Actividades para la comprensión de la violencia de género.

Actividades para el cambio

Las actividades que os proponemos realizar a continuación se pueden realizar en torno a la celebración del Día Internacional de las Mujeres (8 de marzo), y el Día Internacional de Lucha contra la Violencia de Género (25 de noviembre).
• Concurso narrativo contra la violencia de género: Podéis organizar un concurso narrativo contra la violencia de género en vuestro centro educativo. Os recomendamos que con anterioridad a la celebración del certamen pidáis al alumnado que se documente sobre el tema. Para ello puede ser muy útil que le ofrezcáis algunos de los recursos bibliográficos que se encuentran en el apartado de "recursos" (cuentos, libros, poesías, etc.). Una vez hayan leído sobre el tema y se hayan documentado al respecto, podéis convocar un "Concurso literario contra la violencia de género", cuyas normas internas tendréis que valorar en vuestro centro (extensión máxima de la obra, objetivos, etc.). Para su organización es importante que involucréis a todo el profesorado del centro, así como al AMPA y al alumnado. Podéis constituir al Consejo Escolar como la comisión encargada de organizar el concurso y valorar las obras presentadas. Por último, recordad que es muy importante que todas las obras que se presenten al concurso (con independencia del resultado del mismo) sean utilizadas en las aulas con posterioridad. Así, puede ser interesante que si los y las autoras dan su consentimiento, lean su obra en clase, para abrir más tarde un turno de debate sobre los escritos realizados y en torno a la problemática de la violencia de género.
• Realización de talleres y cortometrajes de teatro contra la violencia de género.
• Realización de un vídeo – forum. Utiliza alguna de las películas que encontrarás en el apartado de "recursos" para realizar un vídeo forum con tu alumnado. Al finalizar la proyección de la película, puedes abrir un turno de debate y reflexión en torno a las desigualdades y la violencia de género.
• Elaborar un documento donde se recojan las propuestas de la clase para favorecer, desde su día a día, a la eliminación de la violencia. Este documento se puede retomar en cualquier momento del curso para revisar y valorar su efectividad.

• En esta guía podrás encontrar diferentes actividades para realizar con tu alumnado. Educando en igualdad. Guía para la educación infantil
• Los juguetes: Aunque en ocasiones no seamos muy conscientes, muchos juguetes tienen un gran contenido sexista. Te sugerimos que trates este tema con tu alumnado, principalmente cuando se acerquen las fechas navideñas. Jugar para ser iguales. Por un juguete no sexista
• Los colores: ¿qué pasa con el rosa y el azul? Plantea a la clase esta pregunta, puede que te sorprenda los mitos que aún siguen vigentes en torno a ello.

• En esta guía podrás encontrar diferentes actividades para realizar con tu alumnado. Educando en igualdad. Pequeño diccionario coeducativo para niñas y niños de primaria.
• Las tareas del hogar: Es importante que los niños y las niñas identifiquen en sus propias casas quién es la persona encargada de las tareas, y comprobar si existe una corresponsabilidad en las tareas del hogar. Muchas veces los niños varones son educados en una función de "ayuda" en las tareas domésticas, cuando en realidad se trata de que el hogar es de quien lo habita, no de una mujer que es ayudada por su pareja. Es necesario hacer un reparto igualitario de tareas en el aula para favorecer la incorporación de nuevos hábitos. Unidad didáctica en Educación Primaria. El trabajo doméstico.
• Las profesiones: Invitar a la clase a hacer una redacción, dibujo o mural acerca de lo que les gustaría ser de mayores; identificar estereotipos sobre profesiones para "chicos y chicas" y ayudar a desmontarlos.

• Refranes: Invita al alumnado a recopilar refranes en los que se haga referencia a los hombres y las mujeres y pídeles que los analicen con perspectiva de género.
  Refranes.
• Las canciones: Seguro que conocéis canciones relacionada con la violencia de género y su justificación, o bien alguna que exprese su rechazo hacia esta problemática. A continuación te proponemos una actividad para el análisis de algunas canciones que expresan y justifican diferentes desigualdades. También puede utilizarse para la clase de inglés.
• Las mujeres en la historia: ¿Cuántas mujeres conoces que hayan participado en algún momento histórico importante? ¿Podrías decir cuál ha sido su contribución histórica? ¿Está la historia protagonizada solo por los hombres? ¿O acaso también han existido mujeres importantes para el desarrollo de la humanidad? ¿Sabes desde cuándo pueden votar las mujeres en España? Te recomendamos que visites esta página web: www.wikimujeres.net
  El feminismo atraviesa la historia o cómo ha sido la lucha de las mujeres.
• La publicidad: el papel de la mujer en la publicidad ha cambiado mucho a lo largo de la historia. En cambio, todavía existen muchos anuncios que perpetúan la discriminación hacia las mujeres y que ofrecen una imagen sexista. Campaña de sensibilización.